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segunda-feira, 3 de novembro de 2008

DICAS DE LIVROS SOBRE O ASSUNTO BINQUEDOS E BRINCADEIRAS

* Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. (Tizuko Morchida Kishimoto org.)

* Brinquedoteca Jogos, brinquedos e brincadeiras (Natividade Pereira)

+ FOTOS...




Momentos inesqueciveis que devemos a professora
maravilhoooooooooosaaaaaaaa...Maria Eucelis...


Estas são fotos de professores e acadêmicos da FAP...
6º.per."B"pedagogia/2008,







VEJA ALGUMAS DE NOSSAS FOTOS DA EXPOSIÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLADOS NA FAP





















































































































































































































































































sábado, 1 de novembro de 2008

RELAÇÃO PAIS E EDUCADORES COM EDUCANDOS

Pais e educadores que respeitam a necessidadeda Criança de brincar estarão construindo, portanto, os alicerces de uma adolescência mais tranquila ao criar condições de expressão e comunicação dos próprios sentimentos e visão de mundo. (OLIVEIRA, 2000, p. 8)
Assim sendo, percebe-se o quanto pode ser importante a interação de pais e educadores com os alunos. O que proporciona segurança, auto confiança, socialização, desenvoltura com mais flexibilidade, facilitando seu aprendizado.

Poema (Mário Quintana)

"Recordo ainda... E nada mais me importa...
Aqueles dias de uma luz tão mansa
Algum brinquedo novo à minha porta...

Mas veio um vento de desesperança
Soprando cinzas pela noite morta!
E eu pendurei na galharia torta
Todos os meus brinquedos de criança...

Estrada afora após segui...Mas aí,
Embora idade e senso eu aparente,
Não vos iluda o velho que aqui vai.

Eu quero os meus brinquedos novamente!
Sou um pobre menino...acreditai...
Que envelheceu, um dia de repente!...

http://www.escolaoficinaludica.com.br/atuacoes/significados.htm

Brinquedoteca-Objetivo

Estimular a criança a brincar livremente, com acesso a uma grande variedade de brinquedos em um ambiente especialmente lúdico, no qual a criança tem a oportunidade de se relacionar com o grupo de forma agradável e prazerosa, livre do formalismo das escolas ou instituições. É um espaço onde tudo convida a esplorar, sentir e experimentar. Na brinquedoteca, brincadeira é coisa séria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Abastecer a escola de brinquedos, materiais e jogos necessários às atividades pedagógicas.
* Educar os pais na escolha de brinquedos.
* Estimular o diálogo entre pais e filhos por meio de jogos.
* Dar valor ao brinquedo e às atividades lúdicas e criativas.
* Possibilitar o acesso da criança a uma variedade de brinquedos.
* Ensinar a utilização dos brinquedos e socialização do seu uso.
*Estimular o desenvolvimento integral das crianças, desfazendo preconceitos.
*Desenvolver hábitos e responsabilidade.
* Colaborar para que as crianças brinquem espontaneamente.
Fonte: Pereira, 2004, p.10-11

DEFINIÇÃO DE BRINQUEDOTECA

É um local onde as crianças podem estudar brincando, aprender criando, cantar se expressando, ouvir meditando e contar histórias se divertindo, decobrindo...É um lugar para ser feliz, em que o direito de brincar está garantido. É um espaço alternativo no qual a criança tem acesso a diferentes jogos, sem precisar comprá-los, e pode brincar livremente. É espaço mágico, de fantasias. É um sonho real. É um laboratório onde a criatividade se transforma em aprendizagem. É um local destinado a brincadeiras, à expressão da linguagem infantil, ao pleno desenvolvimento da criança, ao encontro e à socialização, ao trabalho em equipe e à confecção e restauração de brinquedos. (Fonte: Pereira, 2004)