DICAS DE LIVROS SOBRE O ASSUNTO BINQUEDOS E BRINCADEIRAS

* Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. (Tizuko Morchida Kishimoto org.)

* Brinquedoteca Jogos, brinquedos e brincadeiras (Natividade Pereira)

+ FOTOS...

Momentos inesqueciveis que devemos a professora

maravilhoooooooooosaaaaaaaa...Maria Eucelis...

Estas são fotos de professores e acadêmicos da FAP...

6º.per."B"pedagogia/2008,

VEJA ALGUMAS DE NOSSAS FOTOS DA EXPOSIÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLADOS NA FAP

RELAÇÃO PAIS E EDUCADORES COM EDUCANDOS

Pais e educadores que respeitam a necessidadeda Criança de brincar estarão construindo, portanto, os alicerces de uma adolescência mais tranquila ao criar condições de expressão e comunicação dos próprios sentimentos e visão de mundo. (OLIVEIRA, 2000, p. 8)

Assim sendo, percebe-se o quanto pode ser importante a interação de pais e educadores com os alunos. O que proporciona segurança, auto confiança, socialização, desenvoltura com mais flexibilidade, facilitando seu aprendizado.

Poema (Mário Quintana)

"Recordo ainda... E nada mais me importa...
Aqueles dias de uma luz tão mansa
Algum brinquedo novo à minha porta...

Mas veio um vento de desesperança
Soprando cinzas pela noite morta!
E eu pendurei na galharia torta
Todos os meus brinquedos de criança...

Estrada afora após segui...Mas aí,
Embora idade e senso eu aparente,
Não vos iluda o velho que aqui vai.

Eu quero os meus brinquedos novamente!
Sou um pobre menino...acreditai...
Que envelheceu, um dia de repente!...

http://www.escolaoficinaludica.com.br/atuacoes/significados.htm

Brinquedoteca-Objetivo

Estimular a criança a brincar livremente, com acesso a uma grande variedade de brinquedos em um ambiente especialmente lúdico, no qual a criança tem a oportunidade de se relacionar com o grupo de forma agradável e prazerosa, livre do formalismo das escolas ou instituições. É um espaço onde tudo convida a esplorar, sentir e experimentar. Na brinquedoteca, brincadeira é coisa séria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Abastecer a escola de brinquedos, materiais e jogos necessários às atividades pedagógicas.

* Educar os pais na escolha de brinquedos.

* Estimular o diálogo entre pais e filhos por meio de jogos.

* Dar valor ao brinquedo e às atividades lúdicas e criativas.

* Possibilitar o acesso da criança a uma variedade de brinquedos.

* Ensinar a utilização dos brinquedos e socialização do seu uso.

*Estimular o desenvolvimento integral das crianças, desfazendo preconceitos.

*Desenvolver hábitos e responsabilidade.

* Colaborar para que as crianças brinquem espontaneamente.

Fonte: Pereira, 2004, p.10-11

DEFINIÇÃO DE BRINQUEDOTECA

É um local onde as crianças podem estudar brincando, aprender criando, cantar se expressando, ouvir meditando e contar histórias se divertindo, decobrindo...É um lugar para ser feliz, em que o direito de brincar está garantido. É um espaço alternativo no qual a criança tem acesso a diferentes jogos, sem precisar comprá-los, e pode brincar livremente. É espaço mágico, de fantasias. É um sonho real. É um laboratório onde a criatividade se transforma em aprendizagem. É um local destinado a brincadeiras, à expressão da linguagem infantil, ao pleno desenvolvimento da criança, ao encontro e à socialização, ao trabalho em equipe e à confecção e restauração de brinquedos. (Fonte: Pereira, 2004)

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR

Brincar é gostar de viver. É bom e importante para o desenvolvimento motor, afetivo, social e psíquico da criança.

Brincar é o ato de dar vida a objetos e imagens.

Brinquedo é o objeto que serve para as crianças brincarem.

Brincadeira é o ato ou efeito de brincar.

Jogo é uma brincadeira com regras definidadas que estabelece quem vence e quem perde e envolve uma premiação ou simples prazer da participação.

PORQUÊ BRINCAR?

Brincando a criança esperimenta descobre, inventa e se diverte, construindo a sua própria identidade.

Brinquedos reciclados

É de grande importância para as crianças, aprender a reutilizar os materiais que jogaríamos no lixo, dessa forma percebem que estão colaborando com a natureza, e sentirão-se uteis fabricando seu próprio brinquedo, da forma e cor que preferir.

Observamos agora a foto ao lado, um jogo de boliche de garrafas pett, que favorece:

* Coordenação visomotora ampla;

* Controle de força e direção;

* Orientação espacial.

Possibilidades de exploração:

* Jogar como jogo de boliche, rolando a bola em direção as garrafas e procurando derrubar maior número delas. Variar as distâncias.

* De costas jogar a bola por entre as pernas. jogar com a mão direita e a mão esquerda.

* chutar a bola com o pé direito e com o pé esquerdo para derrubar as garrafas.

A importância dos brinquedos e brincadeiras para a Educação Infantil.

Para a maioria das crianças os brinquedos ocupam um espaço notável em suas vidas. Elas se identificam, participam, desenvolvem-se física e psicologicamente, além de formarem bons hábitos, desenvolverem suas memórias, a atenção, a imaginação e outras qualidades sociais (GUEDES, 2005, p. 49).